Riel Miller, 2006
Hypothèses pour la narration de la société d’apprentissage intensif :
•Objet : découverte du but – quel est le potentiel du présent?
•Point de vue : changement dans la vie quotidienne (métrique : de l’agriculture à
l’industrie)
•Cadre temporel : échantillon de statique comparative en 2030
•Protagoniste: système socio-économique (pays riches)
•Règles: déclaration universelle des droits
de l’Homme,
démocratie représentative, économies mixtes (marchés et non planification)